为深入学习贯彻党的十九届六中全会精神,持续推进党史学习主题教育活动取得新成效,农业与生物技术学院充分结合学校新发展阶段使命愿景大讨论活动,于12月3日上午召开德育导师理论学习会研讨会,组织全体德育导师通过学习,汲取历史智慧、明晰使命愿景、崇尚卓越追求、焕发精神动力。会议以线上视频形式进行,学院副院长周艳虹、党委副书记张帆参与会议,会议由学院团委书记邱慧主持。
会议开始,学院副院长周艳虹首先感谢德育导师们近日来在疫情防控中展现出的责任与担当,强调研究生培养要坚持以德为先,德育导师在工作中要牢记为党育人、为国育才的使命,在建设“德育共同体”上下足功夫,争做研究生培养的“大先生”。
之后,周艳虹教授以“不忘立德树人初心,恪守师德底线”为主题,从坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化等十个方面展开师德师风警示教育专题报告,要求老师们把握好新时代师德师风建设的方位,以“信念坚定、师德高尚、业务精良”的标准严格要求自己,在新一轮“双一流”建设的征程中立足岗位建功立业。
学院党委副书记张帆从两个“确立”、五大“历史意义”、十个“坚持”、牢记“一个根本问题”、四个“必须”、一个“号召”等方面带领全体德育导师对十九届六中全会精神进行深入学习。
接着,张帆副书记带领全体德育导师认真学习了“新发展阶段使命愿景大讨论”相关资料,并做《新时代培养未来农科领军者》主题发言,号召全体德育导师牢记使命当担,立足立德树人、服务需求、内涵建设三个方面,培养具有家国情怀、创新意识和卓越能力的世界一流农科学子。
随后,农学院全体德育导师围绕新发展阶段对学校和学院使命愿景的认识和理解,以及从自身育人者的角度出发,对农学院要培养什么样的人、如何培养人展开讨论。
核农所王伟老师表示,德育导师应该担任浙江大学新发展阶段伟大使命的践行者和传递者,关爱学生、以身作则、言传身教、勇于担当,在同学们面前展现“热爱工作、热爱教育、热爱科研、热爱生活”的正面形象,潜移默化地传递积极向上、勇于奋进的正能量,为学校培养“心中有梦、眼中有光、脚下有路、未来有希望”的四有研究生奉献榜样的力量。
茶叶所叶盛珺老师认为,作为教师使命就是要推动新农科发展,建设世界一流乃至世界拔尖的涉农学科;愿景就是要强农兴农,推动“三农”事业发展,为了人类营养安全与健康、人类与自然的可持续发展、建设美丽乡村幸福中国的伟大事业不懈奋斗。叶老师还从校行政工作人员角度出发,对学院研究生始业教育和职业生涯规划等方面提出了意见建议。
昆虫所吕静老师表示,作为一名德育导师,一方面,应时刻以身作则,严于律己,用正确的言行举止去感染学生、影响学生,做好学生的思想引领者;另一方面,要引导学生知史爱农,通过学院史、访学者等活动,增强学生的专业自豪感和使命感,从而为我国的农业发展贡献力量。
农药所李舒盈老师表示,应充发挥德育导师的作用,关心学生,注重学生反馈,同时也要加强自身专业技能训练,主动担当作为,做社会真正有需求的研究,培育顶天立地的浙大新农科人,为国家发展提供科技支撑力量。
果树所张波老师表示,教育是国之大计、党之大计,是民族振兴、社会进步的重要基石。做好人才培养,不仅是浙江大学的立校之本,更是党和国家交给教师的使命。应在工作中坚持为党育人、为国育才,引领学生坚定信念,助推学生实现梦想,发挥德育共同体力量,不断提升自主培养堪当民族复兴重任的时代新人的能力。
蔬菜所苗慧莹老师表示,有形之大莫过日月,无形之大莫过精神,应注重培养学生对三农的情感和了解,将来无论是否从事农业领域,都愿意为强农兴农、为实现农业现代化作出更多的贡献。应增加学生基层实践机会,让学生深入了解乡村和农民。希望导师和学生一起做到“心中有兴农梦,眼中有强农光”。
蔬菜所范鹏祥老师从培养什么样的人才、如何培养人才两方面发表看法,他表示,德育导师和研究生导师是研究生培养的共同力量,使命是培养“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有专业技能的农科人才。培养优秀人才可以从四方面入手,一是要创造育人育才的土壤,二是要像家长一样以身作则,三是要润物细无声,四是要坚持和学生进行一对一、点对点的沟通。
园林所周泓老师表示,一方面,我们要依托大农学,培养心怀家国天下的新一代风景园林人,让风景园林专业不再单纯为房地产业、城市景观服务,优秀的同学应该在生态环境改善和乡村振兴上发挥重要作用。另一方面,要鼓励百家争鸣,让同学们在辩证中树立正确的三观,依托小组学习或党支部活动,从网络时事热点和身边的现象级事件出发,鼓励同学们发表观点、共同讨论,促进同学们的思想碰撞。
昆虫所贺康老师表示,“打铁还需自身硬”,作为德育导师首先要立德修身,为学生树立榜样;其次,在工作中发挥自身优势,善与学生沟通,引导学生积极响应国家战略,在国家重点关注的领域勇于开拓创新;此外,关注学生的心理健康和职业发展,为新农科建设输送人才,扩大浙江大学的影响力。
昆虫所唐璞老师从昆虫学科思政的建设实践经验出发,认为学生溯源的过程比坐享其成更受教育。可以通过收集学科历史、追溯学科之源、搭建学术交流平台,举办校友论坛等丰富的形式,让学生从学科历史文化中汲取力量,真正学农、知农、重农、爱农,做有家国情怀、使命担当的时代新人。
生物所韩少杰老师认为,新时代的农学是为更好地服务祖国大地上的农业生产;是为更好地创造农业相关知识产出与经济价值转化;是为更好地培养脚踏实地的农科人才。作为一名农学的老师,希望让选择了浙大农学院的莘莘学子梦想更有温度、学术更有深度、实践更有强度,让农为根基的全社会更加尊重和认可农学的价值,让浙大农学更好地服务国家战略目标。作为一名德育导师,应从提高自身道德修养做起,认真学习理论知识,积极传播路线方针,坚守道德底线,不断增强学生的专业认同感,做学生看得见、摸得着的导师。
生物所焦晨对农学研究生的培养发表看法,认为一方面应联合导师和德育导师的力量,使同学们能认识到自己的研究课题与国家大政方针及生产实际的关系,增强学生的使命感与责任感;另一方面应积极利用社会资源,对研究生的职业发展进行正向引导。
作物所蔡圣冠老师表示,我们农学院应当培养的是专业技术能力强的现代化农科专业人才,且热衷于我国农业发展事业。针对研究生培养过程中存在学术氛围不强、科研热情不高等问题,应做好学生的思想教育,扣好入学后的第一颗扣子,培养学生“学农爱农”的情怀;其次,通过营造良好的学术氛围,完善考核制度等途径,为培养高水平新时代农科学子奠定基础。
新征程勇担新使命,大讨论汇聚大愿景。本次会议,通过深入讨论,深刻学习把握了习近平新时代中国特色社会主义思想和教育工作重要论述,以及总书记对浙江大学系列重要指示精神,更加明晰了学校及学院所处的历史方位、奋斗的目标愿景,明晰了德育导师肩负的责任使命、秉持的价值原则。今后将进一步通过认真反思及落地转化,把使命愿景变成具体的行动,为建设现代化教育强国、人才强国、农业强国取得实实在在的成效。
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